Appunti di Storia Contemporanea - l'Ottocento

STORIA CONTEMPORANEA

I - L’OTTOCENTO

Libro consigliato: “Storia contemporanea” di G. Gozzini e T. Detti 1

→

STORIA CONTEMPORANEA inizieremo con il 1815

La contemporaneità inizia quando si avviano i grandi processi di modernizzazione.

Elementi costitutivi degli stati moderni= centralizzazione: tutto incentrato nelle mani del

sovrano (moneta, esercito e tasse).

La MODERNIZZAZIONE = parte dall’Europa e si diffonde in tutto il mondo e prosegue con

varie ondate. Si sommano:

- Modernizzazione economica: rivoluzione industriale

- Modernizzazione politica: rivoluzione francese

La combinazione di questi 2 fenomeni crea l’assetto della contemporaneità.

I REGIMI DEMOGRAFICI

Tendenza del rapporto tra natalità e mortalità. Si distinguono 3 regimi demografici:

1. Antico regime

2. Regime demografico di transizione

3. Regime demografico moderno

Questi 3 regimi si succedono con ritmi diversi a seconda delle diverse parti del pianeta.

EUROPA

1) ANTICO REGIME= alta natalità e alta mortalità.

Dall’origine della specie umana fino il 1600 circa.

- Alta natalità: numero di figli abbastanza elevato (circa 15 figli a famiglia. La maggior parte,

però, non sopravvive).

- Alta mortalità: a causa di fame, carestie, ecc. →

Tradizionalmente alta natalità e alta mortalità si bilanciano stabilità

2) REGIME DEMOGRAFICO DI TRANSIZIONE= novità

Aumento brusco della produttività agricola nei singoli territori.

1600: la popolazione cresce perché c’è da mangiare e crolla la mortalità. La natalità rimane

alta. 2

3) DEMOGRAFIA MODERNA=

- La mortalità diminuisce

- Crolla la natalità: si passa da 15 figli ad 1. Prima, fare tanti figli conveniva perché

significava avere più braccia che lavoravano nei campi, ora l’accesso al mercato del lavoro

→

è diventato difficile l’incentivo materiale a fare figli crolla.

Cambia il modello sociale: meno figli significa maggior benessere economico.

L’ondata modernizzatrice dà inizio alla modernità.

Differenze tra la PRIMA e SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE:

- Nuove fonti energetiche

- Gigantismo; grande scala

La società attuale non è più di massa. →

Fine dell’era “contemporanea”: guerra fredda (1989) scontro totale tra mondi. Con la

fine della guerra fredda inizia un mondo diverso.

→

LA RESTAURAZIONE (1815) Congresso di Vienna

Restaurazione dell’ordine pre-rivoluzionario.

VIENNA= il Congresso di Vienna si conclude con:

- stabiliti nuovi confini: si ridisegna la carta d’Europa sulla base della legittimità e

dell’equilibrio. L’autodeterminazione dei popoli è il nemico.

- rifiuto dell’antico regime

Ondate rivoluzionarie (autodeterminazione dei popoli) = 1820-21; 1830; 1848

LA RIVOLUZIONE DEL 1848

Confluiscono tanti motivi e diventa il paradigma della rivoluzione totale. Sembrava una

rivoluzione mondiale, ma interessa il cuore dell’Europa. Rimangono fuori solo le periferie.

Sono coinvolte: Francia; Germania; Austria; Italia

ASPETTI COMUNI delle rivoluzioni:

- simultaneità

- rapidità

- inizialmente fronte unito di tutti i rivoluzionari 3

- richieste politiche di base: libertà, uguaglianza

Le rivoluzioni non scoppiano nei periodi di massima crisi. La Brousse ha notato che le

rivoluzioni non tendono a scoppiare quando la crisi è massima, è più probabile che questo

accada quando la crisi è in fase di superamento e poi c’è un rapido passo indietro. Intorno

il 1848 succede una cosa del genere. Crisi economica.

FRANCIA

La monarchia costituzionale in Francia provoca una rottura. Doppia rivoluzione: 1 febbraio,

2 giugno.

All’inizio di febbraio c’è un grande fronte di tutti quelli che vogliono cambiare: viene

proclamata la repubblica.

- È una repubblica pacifica, che non intende esportare la rivoluzione.

- È una repubblica democratica: si fonda sulla sovranità popolare e sul suffragio universale.

- È umanitaria: abolisce la pena di morte. Vuole dimostrare all’Europa che è stata eliminata

la repubblica del terrore, non le basta garantire a tutti pari opportunità di fronte alla legge.

I liberali del 48 ritengono sia giusto garantire a tutti libertà e pari opportunità.

- Si può definire anche socialista.

Come garantire uguaglianza di condizioni? Con un intervento dello stato. Intervento

pubblico nell’economia che avviene creando delle fabbriche nazionali, le quali danno

lavoro ai disoccupati. Le fabbriche vengono finanziate con il bilancio pubblico (tasse).

Si arriva alle elezioni per l’assemblea nazionale e c’è il colpo di scena: i partiti radicali

prendono pochi voti, la maggior parte dei voti va ai moderati. Si fa un nuovo governo, i

socialisti sono fuori. I moderati che vincono le votazioni chiudono le fabbriche. I

disoccupati vengono inviati ad arruolarsi nell’esercito. Scoppia quindi una RIVOLUZIONE

→

SOCIALISTA doppia rivoluzione.

Spaccatura su base sociale: democrazia contro socialismo.

Dopo la crisi si ha una costituzione meno democratica. Governo presidenzialista.

Alle votazioni viene eletto un personaggio nuovo: NAPOLEONE BONAPARTE (nipote di

Napoleone il grande).

Gli operai votano Napoleone, la stessa cosa i moderati. Napoleone viene eletto presidente

della repubblica.

→ Si proclama poi Imperatore Napoleone III. 4

AREA TEDESCA

1. Cos’è la Germania nella metà dell’800? Area divisa in una decina di staterelli. C’è una

vaga forma di coordinamento: confederazione germanica. Ci sono due potenze maggiori:

l’Impero asburgico e la Prussia. I tedeschi vogliono la costituzione, il re gliela concede. I

rivoluzionari di Vienna fanno lo stesso.

Che cos’è una NAZIONE? Una comunità immaginata che vive nella medesima area e

condivide usi, costumi, lingue.

Comunità immaginata = esiste, ma i membri non si conoscono tutti. È immaginata per una

serie di criteri: in alcuni casi la lingua, la condivisione di una cultura, spesso c’è un territorio

di insediamento, a volte la religione, la storia comune, l’etnia, volontà di appartenenza.

Etnia = fa riferimento al sangue: ereditarietà. Nazione ed etnia non sono la stessa cosa; a

volte coincide.

I rivoluzionari sono francesi, e viceversa. Napoleone non è francese, ma è un

rivoluzionario. È un modello fortemente inclusivo (chiunque può diventare francese) ed

assimilatrice.

→ Parola chiave: plebiscito di ogni giorno: Napoleone chiede ai francesi se lo vogliono

oppure no.

Viceversa c’è un altro modello che viene percepito per contrastare quello francese: i

tedeschi creano un modello difensivo a quello francese. Modello etnicista: appartiene alla

comunità chi vi è sempre appartenuto, chi ha gli avi che erano tedeschi. Modello

fortemente esclusivo.

I rivoluzionari tedeschi vogliono uno stato tedesco con tedeschi etnici.

Uno stato tedesco che comprenda cosa? Nella confederazione germanica c’è anche

l’impero d’Austria.

→

Ci sono 2 ipotesi GRANDE TEDESCA e PICCOLA TEDESCA:

- Grande Germania: comprende l’impero d’Austria. L’egemonia sarebbe dell’Impero

d’Austria.

- Piccola Germania: esclude l’impero d’Austria. L’egemonia sarebbe della Prussia.

Rivoluzione mancata: i rivoluzionari si fermano a metà, hanno paura di se stessi.

→ Prevale l’ipotesi piccola Germania, quindi l’ipotesi senza l’Austria. Si decide un anno

dopo, nel marzo del 1849. Viene offerta la corona al re di Prussia il quale la rifiuta perché

non vuole diventare “re di un popolo di salumai e bottegai”. Lui vuole essere re di

Germania ma alle sue condizioni, non dipendendo dalle volontà dei borghesi. Per non

essere condizionato preferisce essere re di Prussia. 5

AUSTRIA

In marzo scoppia la rivoluzione a Vienna. I rivoluzionari sono tanti e diversi perché

all’interno dell’impero asburgico vivono tanti popoli che si stanno nazionalizzando.

In un certo momento viene deciso che certi gruppi vengono trasformati in nazioni.

- HROCH: il processo di nazionalizzazione (trasformazione di gruppi linguistici in nazioni)

avviene in 3 fasi:

1. PIONIERI = in base alle loro conoscenze decidono che quella è una nazione. In quel

momento cercano di definirne i contorni. Si creano dei ceppi nazionali. Fase romantica.

2. Succede un fenomeno che succede abbastanza spesso, quando si crea un’identità

nuova, dopo un po’ si chiede riconoscimento politico.

Fase dei PATRIOTI = si crea un movimento politico che attende l’affermazione dei diritti

politici della nazione: condivisione o esclusività del potere. Fase risorgimentale.

3. Nazionalizzazione delle MASSE = i movimenti nazionali che hanno conquistato lo stato si

pongono il problema di nazionalizzare le masse.

→ Nel 1848 si è nella seconda fase: PATRIOTI = nucleo che richiede riconoscimenti politici.

Qualcuno ha fortuna, qualcuno no:

- I BOEMI (rep. cieca) = richiedono autonomia all’interno dell’impero asburgico. In Boemia

ci sono sia i ciechi che i tedeschi, questo è un problema. Quindi creano una

controassemblea. Assemblea di tutti gli slavi dell’impero. Il risultato è che non ottengono

niente.

- Gli UNGHERESI = chiedono la stessa cosa, un regno per sé: restare all’interno dell’impero

ma con massima autonomia.

Hanno più fortuna di tutti: ottengono il proprio parlamento, che a sua volta nomina il

governo e un esercito. Fondamentalmente è uno stato indipendente. Rimane la figura

dell’imperatore che è quello d’Austria. Fondamentalmente l’Ungheria ha vinto. È la chiave

di tutta la storia: ottengono uno stato nazionale. All’interno c’è la Transilvania abitato per

la maggior parte da rumeni, e la Croazia. Quindi è meglio chiamarlo:

STATO PER LA NAZIONE = stato costruito da un gruppo nazionale per sé stesso. Il primo

atto è quello di trasformare tutti i cittadini in croati (terza fase). Politica di magiarizzazione.

Croati e rumeni non sono contenti di questo perché gli vengono negati i diritti. Loro si

ribellano contro il governo di Budapest. Gli ungheresi negano ai croati quello che loro

hanno ottenuto da Vienna. I ribelli marciano quindi su Budapest. 6

Il generale croato diventa l’esercito dell’imperatore contro il governo di Budapest:

imperatore di Austria che dichiara guerra al governo di Ungheria.

→

L’Ungheria dichiara indipendenza da Vienna spaccatura nazionale.

- I CROATI = richiedono il regno di Croazia sempre all’interno dell’impero.

- I POLACCHI = sono sparsi in tre stati diversi, quelli che sono in Austria stanno meglio di

tutti.

- Gli ITALIANI (nel lombardo veneto) = chiedono indipendenza. Guerra d’indipendenza.

Stato nazionale = stato in cui c’è la coincidenza fra stato e nazione. Questo è il modello

astratto di stato nazionale.

Carboneria = società segreta.

Cos’è una società segreta? Piccoli gruppi molto controllati i cui singoli membri non si

conoscono. La segretezza non riguarda solo l’organizzazione, ma anche le finalità politiche.

Il programma politico non è pubblico, è conosciuto solo da pochi.

Sono società iniziatiche: per entrare a farne parte devi fare dei riti di iniziazione, una volta

entrato ti portano alla conoscenza solo di una parte del programma. L’intero programma è

conosciuto solo ai vertici. Un po’ alla volta si può poi accedere ai livelli superiori.

La società fondata da Mazzini, “Giovane Italia”, sarà sempre clandestina ma pubblica.

Si distinguono i MODERATI e i DEMOCRATICI.

Movimento risorgimentale italiano: forte propensione all’obiettivo massimo, ovvero

l’indipendenza.

L’Italia ha solo una parte non ancora indipendente: lombardo-veneto fa parte dell’Impero

austriaco. Si vuole eliminare l’egemonia austriaca dall’Italia perché l’Austria da li controlla

tutta l’Italia.

→ 2 ipotesi:

- RIVOLUZIONARIA = DEMOCRATICI: determinare un nuovo stato nazionale che detiene

tutti gli altri stati.

- MODERATA: trasformare gli stati attuali da stati assoluti in stati liberali, e poi unirli fra

loro senza cancellare le singole individualità statali. 7

I MODERATI=

Fase 1: Leader Gioberti. Ipotesi di una confederazione italiana: allontanare l’Austria e unire

gli stati liberali in una confederazione.

Fase 2: Cavour. Inizialmente non pensa ad un’Italia unita, ma sicuramente ad un’Italia

indipendente e liberale.

Come raggiungere l’obiettivo? Mettersi d’accordo tra gli stati e agire sui governi. Azione

politica.

I DEMOCRATICI=

Non si accontentano della liberalizzazione del sistema, vogliono una realtà nuova,

democratica e repubblicana. Creare la repubblica democratica italiana circondata dalla

sovranità popolare e quindi dal suffragio universale.

Come raggiungere l’obiettivo? Rivoluzione: guerra di popoli. Mobilitare il popolo italiano

verso l’obiettivo di unità nazionale.

Mazzini= insurrezione, guerra partigiana. Rivolte che partono dal regno di Sardegna che,

però, non hanno successo. Sono tentativi di rivoluzione.

Ci sono 2 momenti in cui ci sono prove di collaborazione:

→

1. 48: finisce male entrambi falliscono

→

2. 58-60: finisce bene moderati hanno un ottimo risultato, uguale i democratici. Infine si

mettono insieme.

Tra il 1847 e il 1848, in campo moderato si intravede qualcosa: segno di rivoluzione tra gli

→

stati italiani. Novità arriva dallo stato politicamente più arretrato: stato della chiesa

PAPA PIO IX non è liberale, ma è tollerante. Fa un’amnistia dei prigionieri politici e viene

letto come un gesto liberale. Ha qualche screzio con il governo austriaco.

FASE 1=

In questo clima, il 12 gennaio 1848 scoppia una prima rivolta a Palermo: vogliono

→

l’autonomia da Napoli rivoluzione liberale. L’Austria, per poter intervenire, deve passare

per lo stato della chiesa. Pio IX non li lascia passare e viene considerato liberale

antiaustriaco. →

Il re di Napoli concede la costituzione e a catena tutti gli altri tutti gli stati italiani sono

diventati stati costituzionali grazie all’intervento strategico del Papa. 8

Pochi giorni dopo scoppia la rivoluzione, era già scoppiata a Parigi, arriva la notizia a

Vienna e le città italiane si ribellano.

Venezia e Milano si ribellano immediatamente e il governo austriaco è incapace di agire

alla rivoluzione.

Si pone il problema a tutti i patrioti italiani su cosa fare: si cerca di cacciare l’Austria

→

dall’Italia guerra.

Sull’onda della rivoluzione lombardo-veneta, il Piemonte dichiara guerra all’Austria, si

→

uniscono poi tutti gli altri stati italiani PRIMA GUERRA D’INDIPENDENZA contro

l’Austria.

Divisioni all’interno del fronte rivoluzionario:

- re di Sardegna esercita sospetti →

- la guerra contro l’Austria mette in imbarazzo il Papa scisma: separazione all’interno

della Chiesa sulla base della disciplina. Quindi lo Stato Pontificio si ritira dalla guerra contro

l’Austria.

- il re di Napoli coglie l’occasione per ritirarsi anche lui.

→ Fine della prima guerra d’indipendenza= vincono gli austriaci il 25 luglio 1848.

Il Piemonte si arrende.

FASE 2=

I democratici non ci stanno, prendono l’iniziativa. Fanno una rivoluzione a Roma. Mazzini

va a governare la Repubblica di Roma; Venezia proclama la Repubblica di San Marco.

Venezia si arrende e viene presa dagli austriaci. La Francia assedia e distrugge la repubblica

romana.

Garibaldi protegge Roma.

Esplosione della nuova società, tanto che il periodo 46-73 viene definito: Età d’oro della

borghesia europea, che si afferma in tutto il continente.

L’ondata della rivoluzione industriale arriva in buona parte del resto dell’Europa e porta,

→

con i nuovi valori, a forti trasformazioni sociali I sistemi politici precedenti scricchiolano,

riescono a mantenere il controllo nel 1848, ma progressivamente lo perderanno negli anni,

senza il bisogno della rivoluzione.

La Francia è già un paese liberale, fondata sul consenso popolare, e si basa sul MODELLO

CESARISTA/ bonapartista: modello politico che si basa sempre sulla sovranità popolare. C’è

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un rapporto diretto tra capo e popolo, saltano la mediazione delle istituzioni liberali, quindi

una democrazia senza liberalismo.

Come si afferma Napoleone III? Votato a maggioranza a suffragio. A seguire fa poi un colpo

di stato, e segue poi un plebiscito. Questo rapporto funziona grazie al capo e alle sue

funzioni carismatiche con le quali riesce a mantenere il consenso del popolo e non passa

→

per le istituzioni il capo deve avere un rapporto positivo con il popolo, altrimenti la sua

legittimità crolla. Come fa ad essere amato? Dipende da ciò che fa. La sua figura deve

essere costantemente al centro dell’attenzione.

Come faceva a rendersi popolare? La stampa, ma non raggiunge tutti i cittadini, a causa

dell’alfabetizzazione; anche grazie alla propaganda politica, prestigio dà la gloria.

Napoleone III ha bisogno di gloria e bisogna fare una politica estera attiva che dia prestigio,

cioè la Francia deve darsi molto da fare nello scenario europeo, ma è molto difficile,

perché in Europa vige il principio dell’equilibrio, perché suscita reazioni di tutti gli altri.

Dove si trova lo spazio per una politica estera di prestigio? Contro la Gran Bretagna non è il

caso, ogni volta che la Francia ci ha provato