Riassunto esame Letteratura per l'infanzia, docente L. Acone, libro consigliato La letteratura per l'infanzia, P. Boero, C. De Luca

P. Boero C. De Lucala letteratura per l'infanzia

Sommario

• Capitolo I La generazione del Risorgimento ....................................................................................... 4
• Traduzioni di opere straniere ................................................................................................................................ 4
• Letteratura amena straniera.............................................................................................................................. 4
• Autori italiani ..................................................................................................................................................... 4
• Il Giannetto: romanzo di un’ascesa sociale ....................................................................................................... 5
• La lettura a scuola: lingua e dialetti ....................................................................................................................... 5
• Altri autori .......................................................................................................................................................... 6
• Tematiche care agli intellettuali italiani fino al primo conflitto mondiale ........................................................ 7
• Capitolo II Dopo l’Unità (1870-1878) ...................................................................................................... 8
• La lettura a scuola: lingua e dialetti ....................................................................................................................... 8
• I libri scolastici........................................................................................................................................................ 8
• L’equazione bambino-popolo ................................................................................................................................ 8
• Carlo Collodi prima di Pinocchio ............................................................................................................................ 9
• Irrompe il Giannettino (1876) ............................................................................................................................ 9
• Ida Baccini (1850-1911) e le Memorie di un pulcino ........................................................................................... 10
• Michele Lessona (1823-94) e l’ottimismo dei proverbi ....................................................................................... 10
• La fiaba................................................................................................................................................................. 10
• La situazione italiana ....................................................................................................................................... 10
• Altri autori, altre opere ........................................................................................................................................ 11
• Carroll e Alice ................................................................................................................................................... 11
• Le avventure di Verne ...................................................................................................................................... 11
• Capitolo III L’Italia umbertina (1878-1900) ........................................................................................ 13
• La lettura scuola: lingua e dialetti ........................................................................................................................ 13
• I libri scolastici...................................................................................................................................................... 13
• Il Giornale per i Bambini .................................................................................................................................. 14
• Gli autori e le opere ............................................................................................................................................. 14
• Carlo Collodi e le avventure di un burattino .................................................................................................... 14
• Edmondo De Amicis (1846-1908): storia di un Cuore ..................................................................................... 15
• Emilio Salgari (1862-1911) ............................................................................................................................... 17
• Altri autori, altre opere ........................................................................................................................................ 18
• Stranieri in Italia ............................................................................................................................................... 18
• Giornali per l’infanzia ........................................................................................................................................... 19
• Capitolo IV Gli esordi del Novecento (1901-1914) ........................................................................ 20
• La lettura scuola: lingua e dialetti ........................................................................................................................ 20
• I libri scolastici .................................................................................................................................................. 20
• Gli autori e le opere ............................................................................................................................................. 20
• Dott. mons. Ugo Mioni (1870-1935) ................................................................................................................ 20
• Luigi Motta (1881-1955) .................................................................................................................................. 20
• Giuseppe Ernesto Nuccio ................................................................................................................................. 20
• Enrico Novelli (1876-1943) Yambo .................................................................................................................. 21
• Antonio Rubino (1880-1964) ........................................................................................................................... 22
• I crepuscolari dell’infanzia ................................................................................................................................... 23
• Guido Gozzano (1883-1916) ............................................................................................................................ 23
• Giulio Gianelli (1879-1914) .............................................................................................................................. 24
• Marino Moretti ................................................................................................................................................ 24
• Giovanni Pascoli (1855-1912) .......................................................................................................................... 24
• Luigi Bertelli (1860-1920) Vamba .................................................................................................................... 25
• Ermenegildo Pistelli (1862-1927)..................................................................................................................... 26
• Paolo Lorenzini (1876-1958) ovvero Collodi nipote ........................................................................................ 26
• Altri autori ............................................................................................................................................................ 27
• Autrici donne ................................................................................................................................................... 28
• Stranieri ........................................................................................................................................................... 28
• Giornali per l’infanzia ........................................................................................................................................... 29
• Il corriere dei piccoli (1908) ............................................................................................................................. 29
• La Domenica dei Fanciulli (1900) ..................................................................................................................... 29
• Il Giornalino della Domenica (1906) ................................................................................................................ 29
• Capitolo V guerra e dopoguerra (1915-1922) ................................................................................. 31
• La lettura a scuola ................................................................................................................................................ 31
• Lingua e dialetti ............................................................................................................................................... 31
• I libri scolastici .................................................................................................................................................. 31
• Gli autori e le opere ............................................................................................................................................. 32
• Laura Orvieto (1876-1953) .............................................................................................................................. 32
• Salvator Gotta (1888-1980) ............................................................................................................................. 32
• Sergio Tofano (1886-1973) .............................................................................................................................. 33
• Altri autori ........................................................................................................................................................ 34
• Giornali per l’infanzia ........................................................................................................................................... 34
• Lo Scolaro (1972-1946) .................................................................................................................................... 34
• “Cuore” giornalino dei fanciulli del popolo (1921-1923) ................................................................................. 34

Capitolo I: La generazione del Risorgimento

Decreto del 15 settembre 1860, si può iniziare a parlare di storia della letteratura per l'infanzia in Italia a partire dal Programmi per la scuola elementare e relative Istruzioni ai maestri delle scuole primarie. Con tali programmi si cercò di rendere meno pesanti le carenze del sistema scolastico e di sopperire a un’istruzione familiare inesistente fra i ceti subalterni, da qui il fatto che la quasi totalità dei testi nacque in funzione educativa, come il Giannetto di Luigi Alessandro Parravicini (1800-80), ma ricordiamo anche gli autori padre Francesco Soave, Raffaello Lambruschini e Pietro Thouar.

Traduzioni di opere straniere

A. Berquin, francese, pubblica i periodici “L’ami des enfants” e “L’ami des Adolescents” dove i bambini sono assoluti padroni della scena narrativa; M. Edgeworth, inglese, pubblica la raccolta “The Parent’s Assistant or Stories for Children”; Von Shmid, tedesco, valorizza l’uso della novella a fini scolastico-pedagogici;

Letteratura amena straniera

D. Defoe (1660-1731), Robinson Crusoe, offre al lettore una chiave per muovere la scoperta di sé e il protagonista del suo racconto diventa simbolo della libera impresa, forza di volontà, dell'intraprendenza; Jonathan Swift (1667-1745), Viaggi di Gulliver; Raspe Rudolf (1737-94) con il Barone di Munchhausen; Walter Scott (1771-1832) con Ivanhoe, che mescola mondo leggendario e valori come la dignità e l’amore; Charles Dickens (1812-70) i cui romanzi vengono letti come testimonianza della necessità di una sofferenza seria, severa e completa da offrire all’infanzia in nome di un’educazione; F. Cooper (1789-1851) con L’ultimo dei Mohicani, contribuisce al prototipo del romanzo avventuroso.

Autori italiani

Francesco Soave (1743-1806) scrive le Novelle Morali, 52 novelle (nell’edizione definitiva) dove riflette sull’adattabilità dei testi narrativi alla capacità dei piccoli, con una moralità non palesata, sul racconto al servizio di una tematica che i ragazzi potranno ricavarsi da soli. Tra le temiche che si ritrovano nelle sue novelle: la punizione del rimorso e il coraggio inconsiderato che conduce a pericoli;

Gian Pietro Viesseux (1779-1863) pubblica Antologia, Giornale Di Scienze, Lettere e Arti dove si pone il problema della miseria e dell’ignoranza dei ceti subalterni e ribadisce l’importanza di un’istruzione popolare e universale che faccia crescere il popolo senza scossoni sociali;

Raffaello Lambruschini (1788-1873) dà vita ad una scuola convitto e fonda la Guida dell’Educatore con un’appendice di Letture per i fanciulli.

Pietro Thouar (1809-1861) che a sua volta scriverà Libro di lettura giornaliera. Repertorio di nozioni utili adattate all’intelligenza di fanciulli divertendoli con l’impegno di insegnare ai bambini una quantità di cose utili e sapere. Educare all’onestà e al risparmio, del lavoro ottocentesco, fiducia verso l’industria e l’inserimento della dimensione tecnica, scientifica e agraria. Scrive anche Racconti pei giovanetti e La casa sul mare.

Luigi Alessandro Parravicini

Pedagogista, nato a Milano nel 1800, morto a Venezia il 4 agosto 1880. Fu per 16 anni direttore della scuola elementare di Como. Nel 1842 il governo austriaco lo trasferì alla direzione della scuola tecnica di Venezia, dove rimase fino alla morte. Ebbe parte importante nel moto educativo del Risorgimento. Rese per lungo tempo popolare il suo nome il Giannetto (Como 1837), per cui gli era stato conferito un premio dalla Commissione della Società fiorentina per l'insegnamento mutuo, e che, prima del Cuore del De Amicis, fu il libro di lettura più diffuso in Italia. Difatti, nonostante la continua preoccupazione didattica degenerante spesso in artificio pedantesco, cercò per primo di attuare organicamente il concetto di un libro atto all’educazione dell’infanzia e del popolo, con varietà e ricchezza di elementi, e mirando a una traduzione del sapere e del pensiero in capacità d’azione e in moralità. Alla storia delle dottrine e dei metodi appartiene il frutto delle sue lezioni nel Manuale di pedagogia e didattica, ispirandosi allo spiritualismo cristiano, assegnando come fine all’educazione lo sviluppo di tutte le disposizioni naturali, facendo suo pro’ delle dottrine filosofiche e pedagogiche più recenti, in quest’opera scendeva dai principi più generali alle più minute norme metodiche per le singole parti dell’educazione e offriva una guida pratica preziosa a tutti i maestri. Altri scritti del P. sono il Nuovo sillabario italiano (Como 1831); Dissertazioni, progetti di legge e regolamenti intorno agli studi pubblici e specialmente alle scuole elementari minori, maggiori e tecniche in Italia (1844); il Metodo di insegnare a scrivere e a leggere l’italiano fondato sulle sillabe naturali (Venezia 1846).

Il Giannetto: romanzo di un’ascesa sociale

Pubblicato nel 1837, nel 1859 è ancora tra i libri più adottati in molte parti d’Italia. È suddiviso in sei sezioni:

• L’uomo, i suoi bisogni, i suoi desideri;
• Mestieri, arti e scienze;
• Geografia;
• Scienze naturali;
• Racconti sui doveri dei fanciulli;
• Racconti morali tratti dalla storia d’Italia.

Il libro intreccia due percorsi, nozionistico ed enciclopedico narrativo e morale. L’ascesa del protagonista viene esibita come modello sociale. Si ritrovano anche norme igieniche e separatezze razziali. Il suo modulo enciclopedico verrà ripreso ed adottato da Scavia ne Il libro del popolo e da Tommaseo nelle Letture italiane.

La lettura a scuola: lingua e dialetti

L’inchiesta Matteucci 1865 Sulle condizioni della pubblica istruzione del regno d’Italia disegna un’Italia in cui la presenza degli analfabeti superava il 78% mentre quello degli italiani in grado di usare la lingua nazionale per leggere e scrivere ammontava al 2,5% della popolazione.

PRIMI PROGRAMMI DELLA SCUOLA SISTEMA SCOLASTICO NAZIONALE ITALIANO

Istituito con la legge Casati del 13 novembre 1859, emanati dal ministro Mamiani nel 1860. OBIETTIVO: educare le nuove generazioni ai valori della classe dominante.

PILASTRI DELL’INSEGNAMENTO: LINGUA ITALIANA con grande importanza all’insegnamento grammaticale per contribuire all’unificazione linguistica e culturale dell’Italia. Nel 1867 si interverrà sui programmi con i ritocchi COPPINO dove per il dialetto si tollera soltanto un uso strumentale.

LIBRO DI TESTO SCOLASTICO

Il libro svolge contemporaneamente la funzione di:

• Strumento di alfabetizzazione;
• Mezzo di “socializzazione politica”;
• Guida didattica per gli insegnanti che non ricevono alcuna formazione professionale.

Altri autori

Giulio Tarra (1832-1889) scrive le Letture graduate in base allo sviluppo progressivo del linguaggio, delle idee e temi.